| 同站三尺讲台，城里老师和农村老师的工资标准却差距巨大，今后，这一不合理现象有望逐步消除。记者从昨天召开的全省中小学教师工作会议上获悉，我省将进一步推进义务教育教师资源的均衡配置，实现区域内义务教育阶段农村和城镇学校教师工资统一标准，并将其纳入财政保障范围，保证教师平均工资不低于当地公务员标准
目前，在同区域内学校硬件整体相差不大的情况下，“好学校”与“弱学校”之间的差距就在老师上。按照昨天公布的相关文件要求，今后，我省将重点推进城区义务教育教师资源均衡配置。实现区域内义务教育阶段农村和城镇学校教师工资统一标准，保证其平均工资不低于当地公务员标准。边远贫困地区工作的教师也享有艰苦贫困地区补助津贴。
建立学区内校长(包括副校长)、教师交流制度，各地城市、县镇学区范围内实行校长、教师定期交流制度，凡男50周岁以下、女45周岁以下，在同一所学校任教满六年的教师和任职满两届的校长，原则上都要交流。
城镇学校新进教师，原则上应先到农村薄弱学校任教1至3年。城镇中小学教师评聘高级教师职务，现职任期内应有在农村薄弱学校任教一年以上的经历。今后，评选特级教师、教坛新星、学科带头人等省、市级骨干教师，要把在农村薄弱学校的工作经历和业绩作为重要考评内容。 |
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