以适应地方经济与社会的需求为导向，将应用性研究、服务教学研究、民办高教研究作为重点，把学校特色专业与为地方经济发展和社会服务密切结合起来，以科研促进学科建设、专业建设和师资队伍建设，浙江树人大学的科研实力提高到了一个新水平，促进了本科教育发展和学校再上新台阶———
大兴科研，带来发展新境界
树人大学生在茶叶推广会上 金人 摄
目标激励，创新工作机制
由于我国民办高等教育起步晚、专职教师队伍水平不高等原因，面对繁重的教学压力，学校参与科技创新的意识普遍较弱，许多学校对教师基本上没有科研的要求。因此，在不少民办高校，高等教育所应发挥的社会功能并没有全部体现出来。随着形势的发展，一些民办高校逐渐清醒地认识到：要想直接参与高等教育的改革与竞争，必须加强科技创新、提高社会服务意识。
浙江树人大学明确提出：要办高水平的民办高校，仅有教学育人的功能还不够，还必须通过提高教师的科研能力和水平，提高学校的核心竞争力。在校科研工作会上，大家达成了开展科研工作“也是民办高校的重要职能之一，是实现培养目标的需要、是师资队伍建设的需要，是学校工作的一项硬任务”的共识，并确定将应用性研究、服务教学研究、民办高教研究作为学校科学研究的重点。
为了活跃科研气氛，学校一方面努力与兄弟单位联系，采取“走出去、请进来”的办法，先后邀请近百名国内外专家、学者来学校作学术报告，开拓广大教职工的视野，引导他们的科学求索精神；另一方面，充分利用校内专家的力量举办各种类型的中外学术交流活动。几年来，全校共举办了300余场学术报告会，还先后承办了“中外高等教育论坛”、“世界茶文化教育国际学术论坛”、“现代服务业与浙江经济发展论坛”等中外学术研讨会。同时，学校加强了与国内外知名高校的学术交流，营造了浓厚的学术氛围，提高了教师参与科学研究的积极性。
学校民办高等教育研究所立足本校发展，深入探讨民办高教发展的现状，将学校“升本”之后该“建设一个什么样的民办本科院校”，作为研究的重点，对办学模式、办学体制、办学规律等进行深入研究，并提出了进一步发展的设想。研究人员还开展了民办高校在教学、思政、师资、管理、财务、后勤等方面的研究，取得了较好的研究成果。他们还参与了《民办教育促进法》及其实施条例，以及相关地方立法的调研起草工作。
如今，学校初步形成了古陶瓷研究、国际贸易研究、民办高教研究等多支创新型科研团队，并在国内相关的研究领域崭露头角。学校陶瓷研究所成为全国南宋古陶瓷复制权威机构；服务经济研究中心成为浙江服务业发展的信息库和咨询库，是国内服务业研究的三大中心之一；民办高教研究所的科研成果引起同行越来越多的肯定与关注，成为全国有影响的民办高等教育研究机构之一。
教学与研究联姻，特色团队形成
科研育人的核心是通过提高教师的科技创新能力来提高人才培养质量。因此，树人大学注重科研对教师、教学的引领作用，引导教师从讲台走向社会,把科学研究作为增强自身能力、提高专业水平和保证教学质量的重要途径。为此，学校把科学研究作为加强内涵建设，提高办学水平的重要手段。
由学校副校长、省中青年学科带头人郑吉昌教授领衔的《国际服务贸易》课程改革项目，目前居领先水平。他主编的《国际服务贸易》一书，是目前国内高校使用最广泛的教材。同时，有关《国际服务贸易》的研究，也取得了丰硕成果。近年来，围绕该学科建设，学校先后完成了国家科技规划项目50多项。
在树人大学，教师们都普遍具有科研与教学相结合的意识，有效地保证了教学质量。在学校“教学质量工程”评比中，基础部副教授尹晓敏被评为“A”等教师。她说：“正是平时的科学研究，使自己对课程有了更深刻的理解，因此，在授课时视野更加开阔，案例信手拈来，学生很喜欢。”
学校十分注重拔尖人才、青年骨干教师的培养以及创新团队的建设，并使之与学科建设紧密结合起来,做到了学术队伍建设、科研方向选择、学科优势特色培育的有机统一,切实提高了科技创新能力和学科水平。为了加强教师队伍建设，学校制订了“百人师资工程”建设计划，还大力推行管理学院的“二级导师制”，充分发挥外聘专家、教授的积极性，做到专兼结合、以老带新、以点带面、培养队伍、增强实力。学校明确了教师“人人进学科，人人有学科归属”的要求。几年来，学校引进了科研、教学骨干50多名，聘任了20多位博士生导师，有力地推动了科研学科建设的发展和科研队伍的整合与优化，初步形成了省中青年学科带头人、校学科带头人、校学科方向负责人、中青年骨干教师的科研梯队，有力地促进了特色科研团队的形成。
触角外伸，应用课题创造效益
作为一所民办高校，树人大学将人才培养目标牢牢锁定在地方需要的应用型人才培养上，将教师的科研方向定位在为地方经济发展、科技创新服务的方向上。
该校人文学院副院长朱红樱常年深入地处山区的遂昌县，研究那里的茶文化现象，并和当地农民共同精心培育新茶叶品牌，其中，“龙谷丽人”荣获了国际名茶评比金奖。几年前，遂昌县5万亩茶园的总产值不到4000万元，经过实地考查分析，朱红樱认为，关键问题在于茶叶生产力量分散，缺少统一品牌效应和有效的宣传。浙江树人大学茶文化研究与发展中心遂与遂昌县签订了《合作开发遂昌县名优茶》的协议，他们为遂昌茶起了个好名字———“龙谷丽人”，并通过组织或参加各类农产品博览会、文化节宣传“龙谷丽人”品牌。同时，通过协办国际茶博会，参加全国以及省农博会等活动，使“龙谷丽人”在众多茶叶品牌中脱颖而出，以其天然高贵的品质赢得了专家和消费者的认同。
之后，他们协助遂昌县先后在杭州、丽水继续以各种方式扩大品牌影响，提高品牌知名度，为“龙谷丽人”走向市场奠定了坚实的基础。与此同时，遂昌县开展无公害茶叶生产基地建设，启动“万亩无公害茶叶示范园区建设”项目，并通过了有机茶、绿色食品认证。目前，遂昌茶叶产值已达到1.6亿元。
树人大学为当地经济服务的例子还有很多。近日，树人大学经济研究中心与浙江长兴县签订了“长兴县服务业发展规划”协议，与宁波市政府签订了休闲产业发展规划，还与国务院研究中心、清华大学等单位一起承担了重大科研项目———《中国生产性服务业与制造业互动发展研究》。
随着科学技术全球化和经济一体化进程的加快，加强国内外学术交流与合作，利用外部资源提升自主创新能力，正成为普通高校加快科研发展的重要渠道。为此，树人大学正积极创造条件,争取开展跨学科、跨学校、跨国界的学术交流与合作研究。鼓励和支持学校科研力量通过走出去、请进来等多种途径，主动与国内外高校和研究机构建立学术联系，拓展校内外、国内外合作研究的空间。
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