高考考零分只为“不满教育体制”
“另类考生”是社会不该忽视的一个现象。如果学校不把升学率作为惟一的参考指数,徐孟南的老师能多关心他的内心世界,也许今天就可以少一个“另类考生”。如果徐孟南在遇到挫折后,不是一味地怪罪外部世界,而是从自身找原因,也许他也能考上理想的大学,那时候他对教育体制的建议,可能会有更大的价值。
一年一度的高考对于大多数考生和家长来说是一场没有硝烟的战争,可安徽省蒙城市第二中学的考生徐孟南却将高考当作赌注。
“我的名字叫徐孟南,我的考号是×××,我是蒙城二中的……”高考时,徐孟南在每一道答题后面都这样故意“犯规”,同时还附上自己“潜心研究”的教育理想,并美其名曰“三人行”教育体制。徐孟南在日记里说他的目的就是要考零分,引起各方面的重视,表达他对现行教育体制的不满。
徐孟南告诉记者,初中时他学习积极性很高,成绩也很好。上高中后,他多次参加报刊、杂志组织的作文大奖赛,但每次交了报名费后却没有结果,这让徐孟南“对这个社会很失望”,觉得学校教的东西没用,从此不愿再学习课本上和老师课堂上传授的知识。从那以后,他对学习越来越提不起兴致,学习成绩直线下降。
徐孟南说,他在2007年过年时写了长篇小说《三人行教育》来介绍他的教育理念,还投了好多家出版社。“他们不理我,我就向关心教育的名人(如教育部长周济,特立独行的韩寒等)求助,但他们也不理我。最后我决定把高考作为赌注,所以,我在高考试卷上发了言,我希望考零分,宣传我的思想。”
高考成绩出来后,徐孟南考了160多分。本想在今年高考交一份“白卷”,但是结果却“白”得不够彻底,也没有达到他预期的目的,徐孟南说这个结果让他很失望。 |